Меню сайта
Наш опрос
Статистика
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 Форма входа
                  |
ДОКУМЕНТЫМуниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №18 п.Заводской МО Ейский район ПРОГРАММА ПЕРСПЕКТИВНОГО РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ НА 2011-2015г.г. «Наша новая школа» п.Заводской ,2011
Пояснительная записка Школа является важным звеном в процессе формирования личности. Главные задачи современной школы- раскрытие способности каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьезных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации. Программа развития МОУ СОШ№18 п.Заводской МО Ейский район на 2011-2015г.г. представляет собой долгосрочный нормативно-управленческий документ, представляющий основные тенденции, главные цели, задачи и направления обучения, воспитания, развития обучающихся и особенности организации кадрового и методического обеспечения педагогического процесса и инновационных преобразований учебно-воспитательной системы, основные планируемые конечные результаты, критерии их оценки. Основные цели и задачи Программы соответствуют целям и задачам Федеральной программы развития образования, национальной образовательной инициативе «Наша новая школа», учитывают социально-экономические, культурные, демографические и другие особенности окружающего социума. Цель программы: организация работы школы, направленной на обеспечение современного качества образования, гарантирующего развитие инновационной культуры выпускника школы в соответствии с актуальными и перспективными потребностями личности, общества и государства. Цель развития школы: совершенствование образовательного пространства в условиях комплексной модернизации образования для обеспечения нового качественного образования в соответствии с образовательными потребностями и возможностями учащихся. Задачи программы: 1. Разработать и реализовать образовательные программы, рекомендуемые новыми Федеральными Государственными Образовательными Стандартами. Основные разработчики программы: администрация и педагогический коллектив МОУ СОШ №18 п.Заводской МО Ейский район Разработчиками программы проведен анализ: - общеобразовательных потребностей, возможностей общества и окружающего школу социума; - деятельности школы на весь период ее существования (традиции, достижения, недостатки) - уровня профессионализма, наклонностей и интересов педагогического коллектива школы, инновационных процессов, происходящих в школе - находится ли школа в творческом поиске, развитии. Нормативно-правовая база: - Конституция РФ -Закон РФ «Об образовании» -Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» -Устав школы -Типовое положение об общеобразовательном учреждении Сроки реализации программы: 1 этап: 2011-подготовительный 2 этап(2011-2012)- формирующий (становление образовательного процесса и организационно- управленческого механизма в новых условиях). 3 этап (2012-2014)-стабильного функционирования в новых условиях. 4 этап (2014-2015) устойчивое развитие. Основные направления развития общего образования1. Переход на новые образовательные стандарты 1. Развитие системы поддержки талантливых детей Формирование системы работы с одаренными учащимися будет направлено на расширение диапазона мероприятий и на создание условий для раскрытия, развития и реализации творческих, учебно-исследовательских способностей учащихся. Таким образом будут реализованы положения Концепции адаптивной школы и обеспечена преемственность в работе начальной, средней и старшей школы, так как на каждой ступени обучения такие учащиеся смогут совершенствовать свою самобытность, одаренность, что позволит на выпуске самоопределиться в выборе профессии, представить портфолио своих работ и достижений. 2. Совершенствование учительского корпуса Усилению психолого-педагогической компетентности учителя. Методы поддержки педагога будут направлены на развитие его готовности к субъект – субъектному развивающему взаимодействию. В связи с этим задачей первостепенной важности станет развитие у учителя его профессионального самосознания, а на этой основе – определение путей и средств его профессионального саморазвития.
Необходимым условием профессионального роста учителей должно стать овладение ими информационно-коммуникационными технологиями на функциональном уровне. Перед коллективом стоит задача овладеть разнообразными видами педагогических технологий, увеличить процент учителей, эффективно использующих продуктивные технологии, и количество учителей, прошедших подготовку по освоению современных технологий. 3. Изменение школьной инфраструктуры 4. Сохранение и укрепление здоровья школьников 5. Расширение самостоятельности школ
|
|